为避免影响生产和工作，选择竞赛策划类型和竞赛活动规模时，应综合考虑各种因素，并根据企业的具体需要确定，组织活动策划应注意哪些问题？ 1、科学制定竞赛计划为了组织好歌唱比赛，有必要制定一个最佳的歌唱比赛计划。方案经领导部门批准后，将成为比赛的依据。赛事策划方案的内容必须包括：竞赛目的、工作组组织、竞赛时间和地点、竞赛规则和方法、预算、奖励标准等。2、组织工作组织一支精干的队伍是这次活动成功的根本保证。赛事宣传、赛事策划、赛事策划、赛事服务等相关部门负责人、人员、赛事服务策划等。3、积极地做好宣传发动工作 宣传一般可采取张贴海报、报纸和广播报道消息、电台宣传、向有关企业及部门发放通知等方法，发动广大员工积极参加。宣传时一定要把参加比赛的时间、地点、参赛对象、参赛条件、评比方法等有关事项讲清楚。

有哪些大学生全国竞赛？ 大学生竞赛大致可以分为综合类和学科类两种。综合类竞赛面向的范围更大，各个专业的学生均可参加，例如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛等；学科类竞赛的要求高一点，需要有相应或相关的专业知识，例如全国大学生数学建模竞赛、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛等等。 以下是官方发布的纳入2020全国普通高校大学生竞赛排行榜的各项竞赛1.中国“互联网+”大学生创新创业大赛2. “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛3. “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛4. ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛5. 全国大学生数学建模竞赛6. 全国大学生电子设计竞赛7. 全国大学生化学实验邀请赛8. 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛9. 全国大学生机械创新设计大赛10. 全国大学生结构设计竞赛11. 全国大学生广告艺术大赛12. 全国大学生智能汽车竞赛13.全国大学生交通科技大赛14.全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛15.全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛16.全国大学生工程训练综合能力竞赛17.全国大学生物流设计大赛18.外研社全国大学生英语系列赛-英语演讲、英语辩论、英语写作、英语阅读19.全国职业院校技能大赛20.全国大学生创新创业训练计划年会展示21.全国大学生机器人大赛—RoboMaster、RoboCon、RoboTac22.“西门子杯”中国智能制造挑战赛23.全国大学生化工设计竞赛24．全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛25.中国大学生计算机设计大赛26.全国大学生市场调查与分析大赛27.中国大学生服务外包创新创业大赛28.两岸新锐设计竞赛·华灿奖29.中国高校计算机大赛-大数据挑战赛、团体程序设计天梯赛、移动应用创新赛、网络技术挑战赛、人工智能创意赛30.世界技能大赛31.世界技能大赛中国选拔赛32.中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛33.全国大学生信息安全竞赛34.全国周培源大学生力学竞赛35.中国大学生机械工程创新创意大赛_过程装备实践与创新赛、铸造工艺设计赛、材料热处理创新创业赛、起重机创意赛36.蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛37.全国大学生金相技能大赛38.“中国软件杯”大学生软件设计大赛39.全国大学生光电设计竞赛40.全国高校数字艺术设计大赛41.中美青年创客大赛42.全国大学生地质技能大赛43.米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展44.全国大学生集成电路创新创业大赛45.中国机器人及人工智能大赛46.全国高校商业精英挑战赛-品牌策划竞赛、会展专业创新创业实践竞赛、国际贸易竞赛、创新创业竞赛47.中国好创意暨全国数字艺术设计大赛48.全国三维数字化创新设计大赛49.“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛50.“大唐杯”全国大学生移动通讯5G技术大赛51.全国大学生物理实验竞赛52.全国高校BIM毕业设计创新大赛（建筑信息化模型）53.机器人开发者大赛54.全国大学生生命科学竞赛（CULSC）-生命科学竞赛、生命创新创业大赛55.华为ICT大赛56.全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛57.中国高校智能机器人创意大赛
全国大学生参加的竞赛如下:1、英语类：全国大学生英语竞赛，举办时间：初赛一般在每年的4月一个周日，决赛一遍在5月的一个周日；CCTV杯全国英语演讲大赛，举办时间：每年6月份至8月份左右。 2、电子类：全国大学生电子设计竞赛，举办时间：单数年的9月中旬举行，为期4天左右。3、创业类：全国大学生“挑战杯”创业大赛，举办时间：偶数年3至6月进行省级比赛，7至10月进行全国复赛；全国大学生电子商务竞赛，举办时间：每年10月份左右召开，需要提前3至4个月进行报名。全国大学生英语竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于高等院校各类英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发广大大学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。开展此项竞赛活动，有助于全面展示全国各高校大学英语教学水平和教学改革的成果，保证高校教学水平评估有关大学英语教学的各项指标的落实，有助于学生夯实和扩展英语基础知识和基本技能，全面提高大学生英语综合运用能力，推动全国大学英语教学上一个新台阶。全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。全国大学生创业大赛是一项全面提升大学生创业意识、提升创业能力的综合性赛事。大赛将充分结合多种评价方法来综合考评参赛大学生的综合素质能力。此次大赛以创业计划书为基础，以《经营之道－企业运营电子对抗系统》、《创业之星－大学生创业模拟实验室》、《金蝶K/3ERP管理软件》为竞赛平台，结合竞赛平台的经营绩效，并由教育部相关领导、高校专家与国内外知名企业高层管理人员评审团点评的方式进行综合评判，以更好的考查大学生的综合能力与经营水平。 大学生在全国大学生英语竞赛、全国电子设计竞赛、全国创新创业竞赛的过程中，往往通过学习产生学习兴趣，对特定方面有浓厚的求知欲，会早早明确自己的爱好和兴趣，进一步搞清自己的职业方向，这对于高考报志愿和以后选择职业都有利；五、学有所成，增强自信自强。
(1)全国大学生数学竞赛 "中国大学生数学竞赛分为数学专业类竞赛题和非数学专业类竞赛题。其中数学专业类竞赛内容为大学本科数学专业基础课的教学内容，数学分析占50%，高等代数占35%，解析几何占15%；非数学专业类竞赛内容为大学本科理工科专业高等数学课程的教学内容，包括了函数、极限、连续、微积分、向量代数、空间解析几何、无穷级数等内容。"(2)"挑战杯""挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。"(3)全国大学生英语竞赛"2015年大学生英语竞赛分A、B、C、D、E五个类别","A类考试适用于研究生参加；B类考试适用于英语专业本、专科学生参加；C类考试适用于非英语专业本科生参加；D类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加、E类考试适用于广播电视大学学生和其他各类成人高等教育学生参加。"(4)“CCTV杯”全国英语演讲大赛 参赛人员："全国具有高等学历教育招生资格的普通高等学校在校本、专科学生、研究生"。
一般包括学科类，如全国大学生数学建模竞赛、全国大学生化学实验邀请赛等。和综合类，如非常火的中国互联网+大学生创新创业大赛、挑战杯中国大学生创业计划大赛等，各个专业的同学都可以参加。1 中国“互联网+”大学生创新创业大赛 2 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛3 “挑战杯”中国大学生创业计划大赛4 ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛5 全国大学生数学建模竞赛6 全国大学生电子设计竞赛7 全国大学生化学实验邀请赛8 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛9 全国大学生机械创新设计大赛10 全国大学生结构设计竞赛11 全国大学生广告艺术大赛12 全国大学生智能汽车竞赛13 全国大学生交通科技大赛14 全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛15 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛16 全国大学生工程训练综合能力竞赛17 全国大学生物流设计大赛18外研社全国大学生英语系列赛-英语演讲、英语辩论、英语写作、英语阅读19 全国职业院校技能大赛20 全国大学生创新创业训练计划年会展示21 全国大学生机器人大赛-RoboMaster、RoboCon、RoboTac22 “西门子杯”中国智能制造挑战赛23 全国大学生化工设计竞赛24 全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛25 中国大学生计算机设计大赛26 全国大学生市场调查与分析大赛27 中国大学生服务外包创新创业大赛28 两岸新锐设计竞赛·华灿奖中国高校计算机大赛-大数据挑战赛、团体程序设计天梯赛、移动应用创新 29 赛、网络技术挑战赛、人工智能创意赛(2020年新纳入)
1、全国大学生创新创业大赛 2、全国大学生数学建模竞赛3、全国大学英语辩论赛4、中国大学生智力运动联赛5、全国大学生环保知识竞赛6、“挑战杯” 7、全国大学生力学竞赛

体育赛事举办期间的主要工作任务一、体育赛事选择选择是体育赛事运作工作的起点。选择合适的体育赛事，是赛事筹备组织者，包括国家、组织、单位、个人，根据政治需求、经济需求综合考虑作出的判断与决策。对赛事的选择到决定是否申办，是从调研、判断到递交《申办报生》或者《办赛申请》的阶段。在这一章里，着重介绍不同组织机构在选择体育赛事时需要考虑的因素。二、体育赛事申办体育赛事申办是通过对体育赛事的选择，并由决策者决定向赛事的审批者争取举办权，获得承办资格的阶段性工作，至申办结果公布时为止。这一章着重介绍体育赛事的申办步骤、主要任务，以及国际国内重大体育赛事的申办途径及程序。三、体育赛事筹备赛事筹备阶段是指从取得赛事举办权后开始准备赛事至赛事正式举办这一工作阶段，是体育赛事运作全过程中时间最长也是最主要、最重要的工作阶段。这一章中分别从体育赛事总体计划、成立运作管理机构、竞赛组织、宣传报道、市场开发、后勤保障等共八个方面介绍赛事筹备工作中的主要工作目标、工作内容。四、体育赛事的举办赛事举办阶段是指从体育赛事正式开始举行直至全部比赛结束为止的阶段，这一阶段虽然时间短，却是整个赛事运作是否成功的检验与实证阶段，赛事选择、申办、筹备的最终目的都是为了赛事的成功举办。这一章中着重介绍竞赛的组织实施及开、闭幕式等重大赛事活动的工作内容。五、体育赛事收尾赛事收尾阶段是指按申办报告和总体工作方案完成全部竞赛组织工作后，对赛事进行评估总结，并完成赛事全部剩余工作的阶段，直至交出总结报告和财务报告为止。这一章中主要介绍收尾阶段的几项主要工作，包括致谢与表彰、财物处置、财务报告及评估总结等。体育赛事举办期间的注意事项1、友谊第一，比赛第二，安全最重要。2、运动员参加比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内，可以吃些巧克力，以增加热量。比赛时应注意防止意外伤害，在身体状况不允许的情况下，不应再坚持比赛。
一、体育赛事选择，选择是体育赛事运作工作的起点。选择合适的体育赛事，是赛事筹备组织者，包括国家、组织、单位、个人，根据政治需求、经济需求综合考虑作出的判断与决策。对赛事的选择到决定是否申办，是从调研、判断到递交《申办报生》或者《办赛申请》的阶段。在这一章里，着重介绍不同组织机构在选择体育赛事时需要考虑的因素。二、体育赛事申办，体育赛事申办是通过对体育赛事的选择，并由决策者决定向赛事的审批者争取举办权，获得承办资格的阶段性工作，至申办结果公布时为止。这一章着重介绍体育赛事的申办步骤、主要任务，以及国际国内重大体育赛事的申办途径及程序。三、体育赛事筹备，赛事筹备阶段是指从取得赛事举办权后开始准备赛事至赛事正式举办这一工作阶段，是体育赛事运作全过程中时间最长也是最主要、最重要的工作阶段。这一章中分别从体育赛事总体计划、成立运作管理机构、竞赛组织、宣传报道、市场开发、后勤保障等共八个方面介绍赛事筹备工作中的主要工作目标、工作内容。四、体育赛事的举办，赛事举办阶段是指从体育赛事正式开始举行直至全部比赛结束为止的阶段，这一阶段虽然时间短，却是整个赛事运作是否成功的检验与实证阶段，赛事选择、申办、筹备的最终目的都是为了赛事的成功举办。这一章中着重介绍竞赛的组织实施及开、闭幕式等重大赛事活动的工作内容。五、体育赛事收尾，赛事收尾阶段是指按申办报告和总体工作方案完成全部竞赛组织工作后，对赛事进行评估总结，并完成赛事全部剩余工作的阶段，直至交出总结报告和财务报告为止。这一章中主要介绍收尾阶段的几项主要工作，包括致谢与表彰、财物处置、财务报告及评估总结等。扩展资料：一般主要工作就是前期准备，活动，接待运动媒体记者或者有关人员，赛事安保，有门票的还要门票的验票，观众入场保障等等。有体育的赛前赛后的采访一般要体育赛事的规则，人员的组织，赛事的安保。及赛事每个阶段时，都包括了该阶段的主要工作目标、重要工作内容、开展工作程序、需要注意的事项等，并附上了亲自参与的许多大型赛事的第一手资料或文件，务求真正做到“从实践中来，到实践中去”。
《体育赛事运作管理手册》以体育赛事筹备组织工作的时间为脉络，按照体育赛事运作的不同阶段进行编排。论及赛事每个阶段时，都包括了该阶段的主要工作目标、重要工作内容、开展工作程序、需要注意的事项等，并附上了我亲自参与的许多大型赛事的第一手资料或文件，务求真正做到“从实践中来，到实践中去”。 《体育赛事运作管理手册》包括以下5个组成部分：第一章是体育赛事选择。选择是体育赛事运作工作的起点。选择合适的体育赛事，是赛事筹备组织者，包括国家、组织、单位、个人，根据政治需求、经济需求综合考虑作出的判断与决策。对赛事的选择到决定是否申办，是从调研、判断到递交《申办报生》或者《办赛申请》的阶段。在这一章里，着重介绍不同组织机构在选择体育赛事时需要考虑的因素。第二章是体育赛事申办。体育赛事申办是通过对体育赛事的选择，并由决策者决定向赛事的审批者争取举办权，获得承办资格的阶段性工作，至申办结果公布时为止。这一章着重介绍体育赛事的申办步骤、主要任务，以及国际国内重大体育赛事的申办途径及程序。第三章是体育赛事筹备。赛事筹备阶段是指从取得赛事举办权后开始准备赛事至赛事正式举办这一工作阶段，是体育赛事运作全过程中时间最长也是最主要、最重要的工作阶段。这一章中分别从体育赛事总体计划、成立运作管理机构、竞赛组织、宣传报道、市场开发、后勤保障等共八个方面介绍赛事筹备工作中的主要工作目标、工作内容。第四章是体育赛事的举办。赛事举办阶段是指从体育赛事正式开始举行直至全部比赛结束为止的阶段，这一阶段虽然时间短，却是整个赛事运作是否成功的检验与实证阶段，赛事选择、申办、筹备的最终目的都是为了赛事的成功举办。这一章中着重介绍竞赛的组织实施及开、闭幕式等重大赛事活动的工作内容。 第五章是体育赛事收尾。赛事收尾阶段是指按申办报告和总体工作方案完成全部竞赛组织工作后，对赛事进行评估总结，并完成赛事全部剩余工作的阶段，直至交出总结报告和财务报告为止。这一章中主要介绍收尾阶段的几项主要工作，包括致谢与表彰、财物处置、财务报告及评估总结等。
一般主要工作就是前期准备，活动组织，接待运动员，媒体记者或者有关人员，赛事安保，有门票的还要门票的验票，观众入场保障等等 你看看中央5台都有体育活动的赛前赛后的采访一般要注意体育赛事的规则，人员的组织，赛事的安保 仅供参考
此类事物有几种：道不尽太多涟漪，微不足道无人知晓。

为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理的知识竞赛活动方案9篇，希望能够帮助到大家。知识竞赛活动方案 篇1一、主题：“重温光辉历史，继承光荣传统”二、参赛对象1、工学院学生第一、二、三、四党支部，工学院教工党支部共6支队(三支部按交通及工自专业出两队参赛)2、每队3人，分别为积极分子1名、预备党员1名、党员1名（教工党支部参赛队除外）3、要求党校初、高级班毕业同学，各支部入党积极分子、预备党员和党员前来观看，作为支部生活进行考勤三、比赛时间与地点1、比赛时间：6月25日晚19：002、比赛地点：东配楼报告厅四、比赛程序1、第一轮必答题：每台一号选手答题、共6道题、每题10分2、第一轮互答题：共7道题、每题10分3、第二轮必答题：每台二号选手答题、共6道题、每题10分4、第二轮互答题：共7道题、每题10分5、第三轮必答题：每台三号选手答题、共6道题、每题10分6、互动风险题：共9道题、每题10分、每台选1道题，9道题中还包括奖励题3道，机会题3道）7、一分钟答题：每组15道是非题、共90道题、每题10分8、连线题：共6道题，每题10分9、给条件猜答案：共6道题，每题10—40分10、风险题：分三档（10分选择、20分回答、30分连环问答题）、每档6道题、共18道题五、比赛规则与计分方法1、比赛规则（1）、必答题：（2）、互答题：（3）、互动风险题：（4）、一分钟答题：（5）、连线题：（6）、给条件猜答案题：（5）、风险题：2、计分方法：每台初始分数为100分，按照得分情况加减分数。知识竞赛活动方案 篇21、活动主题：让知识变的趣味横生，把学习与娱乐相结合2、活动目的及意义：知识可以改变命运，可是枯燥的学习知识，让我们没有动力，把学习知识的方式变的有趣，让我们在娱乐中学到更多的知识。3、活动时间：20xx年11月25日上午11点半4、活动地点：学院(龙子湖校区)9号教学楼9308教室5、组织者：第一组织者：主要组织者：一般组织者：6、活动参与者：7、活动流程：(1)活动组织者提前两天准备好竞赛用得题目，并选出主持人;(2)然后，由宣传委员通知班上同学活动时间地点，以及所要做的准备;(3)活动开始前，检查题目是否无误;(4)宣传委员在活动开始前，提前布置好会场;(5)组织委员维持现场持续，然后开展活动;(6)活动开始后主持人上台宣读活动规则，以及各项事宜;(7)然后向参与者提问，参与者在主持人读完题说开始抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答问题，如果回答错误，由下一个站起来的人回答问题，依次类推，得到正确答案后开始下一题;(8)所有题目问完后，主持人对此次活动进行总结并发表感想;(9)活动结束后，组织者留下清理会场。8、注意事项：1、活动开展前不得泄题。2、注意保持现场有个轻松幽默的氛围。知识竞赛活动方案 篇3一、指导思想、目的：为了使安全知识竞赛活动顺利开展，并在活动中取得预期的效果。通过学习各项安全生产法律法规及安全管理规章制度，提高安全生产理念，增强安全生产意识，更加坚定的执行集团公司“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”的安全生产方针，忠于职守，严格履行本岗位安全职责，自觉抵制三违现象，达到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害的目的。二、 活动时间：XX年03月01日-06月30日第一阶段：学习集团公司安全禁令和销售安全纪律阶段。第二阶段：学习安全设备数质量1000问，根据学习内容做模拟考试题。第三阶段：学习设备数质量汇编、山东石油分公司施工安全管理规定。形成相关人员考试试卷上报。三、活动形式：以班组自行组织学习和配送中心统一组织培训相结合的形式开展活动，认真做好笔记。每阶段结束通过考试、讨论等形式来考核本阶段的学习成果。四、竞赛知识内容：以《油库操作规程》、《油库员工岗位培训系列读本》、《安全设备数质量知识1000问》、《油品销售企业员工安全培训教材》、《安全设备管理培训教材》、《油库安全事故案例剖析》、《安全设备数质量管理制度汇编（油库篇）》、《物流中心管理制度》为主要内容。五、活动要求：配送中心全体员工共同参与，严格按照各个阶段的任务和要求，开展各项活动，确保按时保质保量完成任务；根据活动要求独立完成考试试卷和竞赛题目，组织模拟考试，迎接省公司知识竞赛。六、考核奖惩办法：配送中心根据员工安全生产考核细则，制定考核奖惩办法。将员工的学习情况进行综合考评，对学习成绩优异的员工予以奖励，对无故逃避、不专心学习和操作、考试成绩不及格者予以处罚。知识竞赛活动方案 篇4题 型：选择题，简答题。内 容：以百科知识为主，包含：天文、地理、生物、物理、化学、人文、历史等综合性知识；期中包含部分七、八年级科学知识。（七年级，八年级分时段，分题目竞赛）竞赛方式：游园灯会 （答题区分为过关区，冲刺区，冠军区）竞赛场地：教学楼一楼走廊竞赛对象：全体七、八年级学生竞赛时间： 八年级第13周周一下午第二节课后；七年级13周周二班会课竞赛细则：1.本次竞赛以游园灯会形式展开。在教学楼一楼走廊挂满带有问题的纸条；2. 游园前在班级中先由班主任发给每个学生一张主评会认定的答题卡，（每人限定一张）答题卡如有破损当弃权，没有兑奖资格；3. 全段学生手持答题卡按指定时间到游园地点；4.每位同学在特定的答题区内，在确定答案的基础上撕下一张题目纸条，到评委台确认，答对过关则可继续作答，没过关则比赛结束；（如果答对3题则通关；答对者答题卡盖红章并将题目回收，答错者答错盖蓝章结束答题）5. 各个班级的学生到指定的评委老师处确认答，在答错停止通关时将自己答对的题目数量写在班级名单上，最后统计班级分数。设奖方式：分年级设奖，有一定的物质奖励；答对一题、答对两题、三题均有奖；本次比赛最终解释权由主评会负责。场地及人员安排：工作人员：（1）八年级评委（第13周周一下午第三节课后）过关区：、叶赛雅、孙丰华、朱智慧、蓝海燕冲刺区：潘胜龙、项夏荷、耿蒙蒙冠军区：张成丰、何锦霞评委：吴忠湖、张维海、汪小芬摄影：李国鼎（2）七年级评委（第13周周二下午第二节课）过关区：、陈洁之、孙丰华、朱智慧、冲刺区：贺小健、项夏荷、耿蒙蒙冠军区：张成丰、蓝海燕评委：章吉崇、潘步龙、张作华摄影：李国鼎工作人员具体的操作细则：巡视人员：1.维持会场纪律2.监督学生有无按规则每人撕一张题目纸条评委区：1.每位老师负责两个班级，各个班级的学生到指定的评委老师处确认答案2.确认答案，给答对者盖上红章，回收题目纸条；答错者盖上蓝章，同时也回收纸条3.让学生将找到自己班级的位置，填上他答对的题目数量前期准备：题目准备：潘胜龙、贺小健、孙丰华、张成丰、陈洁之、叶赛雅等器材准备：汪小芬、张成丰、孙丰华、叶赛雅等场地布置：李国鼎、贺小健、潘胜龙、陈洁之、叶赛雅、耿蒙蒙等教务处、总务处、科学组 、社思组20xx.3.12知识竞赛活动方案 篇5一、活动意义为了迎接我校第二届社团文化节的到来，也为了给各位同学提供一个展示自己风采的舞台，丰富同学们的法律知识增强了同学们的法律意识和维权意识，使之成为学法、懂法、守法、用法的理性公民，黄山学院青年法学会特举办此次法律知识竞赛活动。二、活动背景伴随着当今中国经济的`发展，中国的法治建设也日愈呈现出日新月异的一面：刑法第五次修正案的颁布，物权法草案的全民参与讨论，越来越多的法律付诸实践，这无不显示着法律、法治等概念已经日益进入了我们的日常生活，日益和我们的利益息息相关。着眼于我们在校大学生，尽管众多高校在大学阶段已经开设了法律基础课程，并加强了相关法律知识的宣传，但事实上却鲜有大学生真正地利用法律维护自己的合法利益。于是，侵害大学生合法利益的不法行为便常有之，而大学生面对自身合法利益的侵害采取躲避、忍让态度的亦常有之。针对这一情况，举办法律知识竞赛，就是企图打破常规的法律知识宣传模式，提倡新颖有趣，力求争取程度的人员参与，在校宣传日常实用的法律知识，提高在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律素质，树立其运用法律维护自身合法权益的法律意识，真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用、学以致用，在生活中实践法律，在法律中享受生活。三、活动前期准备1、活动策划筹备;2、活动宣传工作;(1)传单、海报宣传(2)横幅3、试题征集;4、联系赞助单位;5、联系各院系学生会,社团联合会四、活动流程比赛环节重于新颖，力求提高参与度。我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。因此，在策划上只有不断地推陈出新，才能够真正地把握信观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。因此我们策划活动采取以下流程：(一)主持人工作部分：1、由主持人介绍到场的嘉宾(依次由校、院级领导到学生会干部、法律协会干部)以及本次活动的背景、目的和预想的活动效果。2、主持人向到场的嘉宾和同学们问好，请嘉宾代表致辞，寄予希望。3、进入比赛介绍和参赛人员介绍，及其参赛顺序。4、由主持人宣读比赛规则,宣布比赛正式开始(二)进行比赛1、初赛阶段(1)比赛时间(2)比赛地点(3)比赛过程：通过笔试的形式,以成绩的高低留下30位同学,每3人自由组合分为10个小组进入决赛.2、复赛阶段(1)比赛时间：(2)比赛地点：(3)比赛过程：第一轮个人必答题：共设十套题，由各组按顺序任意选择,每套三道题，每题十分，每人一题;第二轮选答题：每组可选10分、20分、30分、40分的题目进行作答;第三轮抢答题：每题10分，共10道，答错扣10分;注：(1)在复赛的10组中要淘汰5组，剩余5组进入决赛。(2)若比赛最后有得分相同的小组，可增加风险题进行淘汰。3决赛阶段：(1)比赛时间：(2)比赛地点：(3)比赛过程：第一轮:“个人必答题”主持：宣布本轮竞赛方法，由_×发给各位评委本轮题目及标准答案。1、本轮共设题5套，每套题内有6个题目，每个选手答2道题，共进行2个回合，每组每个回合选择1套题，可自由选择题号，三位选手轮流作答，每人答题10秒。由第一组开始。2、答对一题加10分，答错不扣分。3、选手答题时，本组、其它组选手及观众不得提示、暗示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。4、如遇争议问题，由现场评委评判。观众现场互动参与题：参与方法：主持人念题，知道答案的站起来回答，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。第二轮“集体必答题”主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。本轮共设题5套，每套题内有4个题目，共进行二个回合，每组选择1套，可自由选择题号，三人一人答题为主，其它队员可补充，每组答题20秒。第三轮“抢答题”主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。1、本轮共设题20个，各组在主持人念完题、并说开始后，自由抢答。2、答对一题加20分，答错一题扣10分。3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。4、如遇争议问题，由现场评委评判。观众参与题：参与方法：主持人念题，知道答案的站起来回答，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。第四轮“按分值选题作答题”主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。1、本轮按10分，20分，30分三个分值设题，每个分值有五道题。小组根据自己的实际情况按分值选题作答，三人一人答题为主，其它队员可补充，每组答题20秒。由第一组开始。2、按所选题的分值，答对得相应分数，答错扣相应分值。3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。4、如遇争议问题，由现场评委评判。第五轮：案例分析题(30分，由评委给予打分)观众参与题：参与方法，主持人念题，知道答案的站起来回答，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。注：1、在决赛的5组中要淘汰2组，剩余3组分别为第一名、第二名、第三名。2、若在比赛最后有得分相同的小组，可增加风险题进行淘汰。3、每次比赛的记分方法：每组初始100分，按照得分情况加减。4、统计分数，宣布得奖的小组。5、主持人致结束词，活动结束。五、赛场分工1、会场的管理有专人负责会场的秩序安全，有专人负责后勤服务，能确保此活动的安全、有序、快乐的进行。2、统计分数安排若干名同学负责记录各个小组的得分，进行全程透明的记分，以达到公开、公正、公平的效果。六、参赛方式初赛、复赛、决赛以小组为单位，每小组3人。七、参赛对象全校学生。八、奖项设置一等奖：(1个小组)：法律知识竞赛获奖证书及精美奖品二等奖：(1个小组)：法律知识竞赛获奖证书及精美奖品三等奖：(1个小组)：法律知识竞赛获奖证书及精美奖品互动纪念礼品：精美奖品等。联系校团委及各院系团总支,获奖证书加盖__章知识竞赛活动方案 篇6根据《关于在全县中小学校开展“祖国好·家乡美”主题活动——“文明礼仪知识竞赛”活动的通知》，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，决定在我校开展“文明礼仪知识竞赛”活动，为确保活动的有序进行，现拟订如下方案：一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，提高学生的综合素质，让师生通过竞赛活动，养成良好的文明礼仪习惯，将文明礼仪知识传播到每位师生中去，弘扬文明礼仪，构建“文明校园、和谐校园”。二、活动主题学习礼仪，构建文明校园三、活动内容广泛动员全校师生参与“做文明有礼安顺人”实践活动，以《安顺市公民文明手册》、提升教师素质等相关资料为参考读本，在广大未成年人和教师中深入开展文明礼仪知识普及活动，开展校级文明礼仪知识竞赛，深化我校“三生四爱五心五好”主题教育，促进教师和未成年人文明素质不断提升。四、参赛对象：四、五年级每班各2名学生和1名教师；全校师生参与互动。五、竞赛时间：20xx年5月17日下午2：00。六、竞赛地点：白岩镇中心学校操场。七、活动规模及形式：全校参与；知识竞赛和有奖问答。八、人员分工1、出题、主持：陈端洪2、拍照、摄像：方晓华3、评委：王鹏飞、王凤、段达峰、刘周剑、杨从珍4、班级纪律维护：各班班主任及科任教师5、校园保安：吴有海6、计分：周兴盛九、奖项设置一等奖一名（200元）；现场问答正确的奖纪念品十、比赛规则1、以班级为单位，四至五年级每班选派2名学生和1名教师组队参赛。2、每个参赛队均有100分的基础分。2、比赛出题包括礼仪知识、公共文明礼仪和学校礼仪三个部分，每个部分均按教师、学生设置必答、抢答两个环节。3、必答题部分分教师必答和学生必答两部分，设置教师题库和学生题库，题目量均为8个，各参赛队按抽到的题目回答问题；每个参赛队教师和学生均有两个必答题，答对1题得20分，答错扣10分。4、抢答题又称风险题，教师和学生均可参与抢答，共40个题目，答完为止，某题无队参与抢答，该题取消。违反抢答规则（主持人未念完题目，未喊开始而提前有抢答表示的视为违规）取消该队该题抢答资格，抢答资格获得队由裁判进行裁定。答对1题得10分，答错1题扣10分，答题是否正确由裁判认定。5、教师和学生出题范围（1）教师出题范围：教师礼仪、礼仪知识、（2）学生出题范围：学生礼仪、礼仪知识、十一、活动要求1、通过班队会、红领巾广播站、黑板报等广泛宣传此次竞赛活动，根据《安顺市公民文明手册》内容组织开展相应的礼仪教育活动，指导老师除了积极准备之外，要起示范带头作用，对参赛队员进行辅导，展现个人和集体风采。2、加强组织领导，将这一活动作为推进未成年人思想道德建设的重要内容，确保责任到位、措施到位。3、统筹协调，细化工作措施、切实履行职责，做到密切配合、合力推进。4、广泛动员和组织教师、学生参与活动，“寓德育教育于活动之中”，使师生文明礼仪植根校园。十二、注意事项1、注意环境卫生、操场上不乱扔废弃物。2、班主任和科任教师是本班安全责任人，要负责组织好本班学生，关注学生动向，清点班级人数，不得让学生四处走动，负责学生活动期间人身安全，杜绝安全事故的发生。3、校园保安要加强校园巡逻，不得让无关人员进入校园，维护师生人身安全，保障活动顺利进行。知识竞赛活动方案 篇7为进一步把我市公民道德建设活动引向深入，广泛宣传中共中央《公民道德建设实施纲要》，在我市开展好“公民道德建设知识竞赛”活动，特制定如下实施方案。一、指导思想开展“公民道德建设知识竞赛”活动，要以《公民道德建设实施纲要》为基本内容，在全市各行各业大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，并使其变成广大市民自觉行为。活动中要把知识竞赛与创建文明单位、文明行业、文明窗口、文明社区、文明村镇、文明家庭等系列活动结合起来，使道德教育融入到精神文明建设之中，全面提高市民的道德素质。二、活动内容（一）开展全民答题活动。各部门各单位的宣传、工会、共青团、妇联要组织本部门和本单位的职工参加中宣部宣教局等联合举办的公民道德建设知识竞赛活动，竞赛试题刊登在3月1日的《人民日报》、《光明日报》、《工人日报》、《中国青年报》、《中国妇女报》上。（二）开展集中竞赛活动。各部门各单位要根据《纲要》的内容适时组织各个层面的集中笔答、组队现场竞赛等形式的竞赛活动。（三）开展电视转播、评论活动。由市文明办组织电视台对机关、学校、行业窗口、企业、乡镇开展的知识竞赛进行电视转播并组织职工进行评论。活动方式采取电视抽查形式，先由部门领导介绍公民道德建设学习情况，然后组织职工现场抽题答题，竞赛试题由市文明办编发。三、具体要求1、高度重视，加强领导。各部门和各单位要提高认识，充分认清开展“公民道德建设”活动的重要意义，各级领导要亲自挂帅，认真组织学习《纲要》精神，要把这次活动当做精神文明建设的一件大事来抓，并以竞赛活动为契机，扩大参与面和受教育面，切实把《公民道德建设实施纲要》的精神宣传落实好。2、加强组织，精心安排。各部门和各单位要结合实际，精心组织，科学安排，领导干部要起表率作用，带头参加此次知识竞赛活动。活动时间从4月1日开始至6月30日结束。知识竞赛活动方案 篇8少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。在第59个少先队建队日来临之际，为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，我高年级组特举行本次知识竞赛。一、竞赛内容：1、见学校网站中，进入“瓷都少年”——“大队工作”——“文史资料”中所上传资料。2、其他有关资料（可自己上网查询）。二、组队要求：四、五、六年级各中队推荐3名少先队员组成一个队，共27支代表队参与竞赛。三、竞赛形式:现场知识竞赛。四、时间安排：1、预赛时间：9月28----10月8日班队会组织全体中队队员少先队知识，也可自己搜集资料组织学习。2、选拔时间：10月9日前各中队选荐出3名同学组队并将名单报到年段。3、正式竞赛时间：10月10日下午第二节,在二楼多媒体教室举行竞赛。五、奖励办法：按总分评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，并颁发奖状。知识竞赛活动方案 篇9作为二十一世纪的小学生，应该不断开阔视野、增长见识，要用各种知识来武装自己的头脑。为了活跃学校文化生活，营造校园文化，提高广大学生的人文素质，展现学生的风采，学校特举办本次百科知识竞赛。一、活动口号：“集百家之长 汇校园之才”二、活动时间：三、活动地点：电教室门前四、活动对象：3-----6年级五、 活动形式：由语数教研组组织进行（请各班初选3名选手参加学校正式竞赛）六、奖项设置：（一）团体奖：冠军队一支，亚军队一支。（二）个人奖：一等奖1名二等奖2名三等奖4名（三）观众奖：答对的观众现场颁发精美礼品。七、大赛评委团： 范 勇 王学琳 李 娟 谷金龙胡建国 张娜娜 辛雪雪 高宗岩八、主持人：翟相杰 张玉凤九、比赛环节：（一）热身第一站形式：即必答题：各代表队每人接受主持人2轮问答 ， 答错不扣分，（共18题，每题10分）（二）动感PK秀形式：抢答题——各代表队抢答主持人的问题，每题正确加10分，答错不扣分，回答时间不得超过10秒。（共15题，每题10分）（三）险中勇者胜形式：风险题——即问答题：各代表队选择不同分值的题目作答，分越高难度越大。答对加相应分值，答错扣相应分值，有一定风险性。答不出，可留给其他观众，作为幸运观众，并送小礼物十、活动规则（一）主持人宣布开始以后，各队选手作答。限时30秒，回答声音清晰洪亮．（二）每人基础分值100分。答对加相应分值，答错不扣分。（三）抢答题必须在主持人读完题后（宣布开始，方可抢答）以举牌先后为准，若在主持人未宣布开始就说出答案，则此题无效。（四）如果代表队答错或答不出时，经主持人提示，可由现场观众抢答，观众答对即奖励精美小礼品。（五）每组队员必须遵守竞赛规则，服从裁判判决。十一、记分员：索明莉 杨 婧十二、会场布置：五年级学生十三、奖品书写：安海祥文理教研组

参与大学生竞赛是证明自己能力的途径之一，不仅如此，许多学校在保研时都会有竞赛加分，在就业和考研复试面试时更是简历上的亮点。下面介绍值得参加的竞赛：1.中国“互联网+”大学生创新创业大赛中国“互联网+”大学生创新创业大赛，以“‘互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，由教育部与有关部委和吉林省人民政府共同主办。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新“的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。这个比赛拿奖的话，非常有优势。2.国际大学生ICAN创新创业大赛iCAN国际创新创业大赛（iCANInternational Contest of innovAtioN 简称iCAN大赛）暨中国选拔赛（原美新杯中国MEMS传感器应用大赛），是由国际iCAN联盟、教育部创新方法教学指导分委员会和全球华人微纳米分子系统学会联合主办、北京大学承办的面向大学生创新创业的年度竞赛，是教育部质量工程支持项目之一。iCAN大赛始于2007年，秉承“传递iCAN理念、激发创新热情、点燃创业梦想”精神，倡导科技创新创业服务社会、改善人类生活，引导和激励高校学生勇于创新，发现和培养一批有作为、有潜力的优秀青年创新创业人才，促进和加强以物联网、智能硬件等为代表的高科和培养一批有作为、有潜力的优秀青年创新创业人才，促进和加强以物联网、智能硬件等为代表的高科技领域的产学研结合，推动高科技产业的发展，为高科技创新创业搭建国际交流平台。3.“全国大学生创新创业训练计划”（大创）通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练。增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
参与大学生竞赛是证明自己能力的途径之一，不仅如此，许多学校在保研时都会有竞赛加分，在就业和考研复试面试时更是简历上的亮点。下面介绍值得参加的竞赛：1.中国“互联网+”大学生创新创业大赛中国“互联网+”大学生创新创业大赛，以“‘互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，由教育部与有关部委和吉林省人民政府共同主办。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新“的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。这个比赛拿奖的话，非常有优势。2.国际大学生ICAN创新创业大赛iCAN国际创新创业大赛（iCANInternational Contest of innovAtioN 简称iCAN大赛）暨中国选拔赛（原美新杯中国MEMS传感器应用大赛），是由国际iCAN联盟、教育部创新方法教学指导分委员会和全球华人微纳米分子系统学会联合主办、北京大学承办的面向大学生创新创业的年度竞赛，是教育部质量工程支持项目之一。iCAN大赛始于2007年，秉承“传递iCAN理念、激发创新热情、点燃创业梦想”精神，倡导科技创新创业服务社会、改善人类生活，引导和激励高校学生勇于创新，发现和培养一批有作为、有潜力的优秀青年创新创业人才，促进和加强以物联网、智能硬件等为代表的高科和培养一批有作为、有潜力的优秀青年创新创业人才，促进和加强以物联网、智能硬件等为代表的高科技领域的产学研结合，推动高科技产业的发展，为高科技创新创业搭建国际交流平台。3.“全国大学生创新创业训练计划”（大创）通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练。增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
在大学里，我们有着丰富的课余时间，这使得我们可以参加各种各样的竞赛，增长我们的见识，拓宽我们的认识，学习更多的专业知识，提高个人能力以及个人素养。还可以获得荣誉、证书等，甚至还能获得奖学金等，减轻父母的压力，充实我们自己的生活。认识一群优秀的人，认识值得自己去学习的人总是一件快乐的事情。和一群优秀的人去做一些事情能激励自己更好的成长。下面介绍几个大学期间值得我们去参加的竞赛：一、挑战杯挑战杯是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方省级政府共同主办，国内著名大学承办、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。含金量非常非常高。二、全国大学生英语竞赛全国大学生英语竞赛(National English Competition for College Students，简称NECCS)是高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会组织的全国唯一一个考查大学生英语综合能力的竞赛活动。本竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于大学英语教学改革和考试改革精神，激发广大学生学习英语的兴趣，促进大学生英语水平的全面提高，选拔并奖励大学英语学习成绩优秀的大学生。三、全国大学生数学建模竞赛全国大学生数学建模竞赛是教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同举办的面向全国大学院校同学的比赛。竞赛的目的是提高学生运用数学建模和计算机技术解决实际问题的能力，培养具有创新精神的人才。数学建模竞赛一般在每年9月份举行，比赛时间为72小时，是一项开放式竞赛。每个参赛队由三名队员组成，并独立完成论文的全部工作。学生在竞赛过程中可以在不违反竞赛章程的前提下，查阅任何书籍或资料（包括使用互联网查阅资料）；使用任何实验手段；做必要的社会调查；使用计算机及任何必要的软件等。数学建模竞赛以最大程度地发挥学生自身的创造力为竞赛第一宗旨。
1.全国大学生英语竞赛全国大学生英语竞赛( National English Competition for College Students,简称 NECCS )。是高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会组织的全国唯一一个考查大学生英语综合能力的竞赛活动。其竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作,贯彻落实教育部关于大学英语教学改革和考试改革精神,激发广大学生学习英语的兴趣,促进大学生英语水平的全面提高,选拔并奖励大学英语学习成绩优秀的大学生。竞赛分为 A . B , C , D , E 五个类别,设有特等奖,一等奖,二等奖和三等奖。是一个含金量很高的竞赛。2.全国“互联网+”大学生创新创业大赛这是关于人工智能，物联网，云计算等新兴互联网领域相关的大赛。虽然听上去很高深，但是据统计每年入围都有接近1700个作品，获奖几率高。未来想要进入互联网行业的小伙伴们冲鸭3.全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛这是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会面向全国高校（含港澳台地区）举办的大学生竞赛项目，是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点支持项目。4.全国大学生数学竞赛全国大学生数学竞赛作为一项面向本科生的全国性高水平学科竞赛，为青年学子提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台，为发现和选拔优秀数学人才并进一步促进高等学校数学课程建设的改革和发展积累了调研素材。由中国数学会承办，也是全国高中数学竞赛在大学里的良好接力
大学里能参加的竞赛非常多，学姐在这里推荐几个含金量高，适合大多数学生参加的竞赛。全国大学生英语竞赛全国大学生英语竞赛是每个在校大学生都可以参加的一个国家级英语竞赛，每年举行一届。如果获得奖项，无论是你参加工作还是考研，都能成为加分项。而且每年比赛学校老师都会提醒，还会进行比赛指导，不用担心自己没有方向进行复习。这个竞赛分为三个阶段，分别为初赛、决赛和全国总决赛，初赛在参赛院校进行，决赛在官方指定院校举行。这个竞赛设置了四个国家级奖励等级，分别为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。其中二等级和三等奖通过初赛产生，获奖率非常高，只要你认真准备，做好相应的英语练习，都能顺利地通过初赛，获得二等奖或三等奖。特等奖和一等奖通过决赛产生，获奖率不高，但是英语非常好的同学可以尽自己努力去尝试。师范类高校学生从业技能大赛这个主要是针对师范类专业的学生，虽然是省级的比赛，但是含金量也很高，参加这个比赛，能够提高自己的知识水平和教学技能，如果获得了奖项，对以后考研、考教师编、从事其他教学工作都非常有用。这个比赛也是从学校开始进行初赛，初赛校级一等奖获得者进入到省级决赛，在决赛中，你会和来自其他高校的师范类学生进行比赛，一较高下，如果能够获得一等奖，就可以自由选择一所学校签约，毕业之后就可以直接成为在编老师，二等奖和三等奖也有这个奖励，不过有地域限制。全国大学生物理/化学/数学竞赛这几个竞赛没有专业的限制，大家觉着自己在哪个学科上比较擅长就可以报名参加，很多学校会在竞赛开始报名时，建立专门的交流群，分享各种备考经验和历年真题，只要认真准备，多做题，就能获得不错的奖项，对于你考研和保研都有很大的帮助。“创青春”全国大学生创业大赛“创青春”是全国规格最高的大学生创新创业大赛，包括3个参赛通道，分别为大学生创业计划竞赛、创业实践挑战赛和公益创业赛，没有专业限制，更注重技术与市场的融合，商业性质更强。在这个比赛中，也是通过预赛、复赛和决赛三个阶段进行，展开时间长，以团队的形式进行参赛，如果你认为自己人脉广泛，有商业头脑，热衷于创业，就可以来参加这个比赛。中国“互联网+”大学生创新创业大赛“互联网+”参赛项目众多，分为四个赛道：高教主赛道、青年红色筑梦之旅赛道、职教赛道、萌芽赛道。虽然最后奖数不算多，但是它的认可度更高。一般都是团体参赛，难度也要更大一些。这个比赛可以尝试去参加，如果能够拿到奖项，对你以后的就业、保研和考研都是一个加分项，如果拿不到奖项，也可以在这个比赛过程中提升和锻炼自己。大学竞赛其实是非常多的，大家可以多关注学校官方信息，就算没有获得奖项，也能锻炼自己，增加经验，而且有很多竞赛是丰厚的奖金的，大家可以选择适合自己的比赛多多尝试。